НАКАЗ № 4-70 | 02.04.15 | Про проведення суботника 04.04.2015 року в рамках весняного двомісячника з благоустрою, озеленення та поліпшення санітарного стану території НТУУ "КПІ" у 2015році

Відповідно до розпорядження Солом'янської районної в місті Києві державної адміністрації від 18.03.2015р. № 167 «Про проведення весняного двомісячника з благоустрою, озеленення та поліпшення санітарного стану Солом'янського району міста Києва у 2015 році» та підвищення ефективності роботи з благоустрою і утримання у належному стані навчальних корпусів і території, забезпечення готовності господарства НТУУ "КІЛ" до експлуатації в осінньо-зимовий період,
НАКАЗУЮ :

НАКАЗ № 4-53 | 11.03.15 | Про затвердження Порядку оформлення іноземних громадян на роботу в НТУУ «КПІ»

З метою реалізації Порядку видачі, продовження дії та анулювання дозволу на застосування праці іноземців та осіб без громадянства, затвердженого постановою КМУ від 27.05.2013 р. № 437,

Розпорнядження 5-20 | 10.03.15 | Про розширення інформаційних можливостей веб сайтів кафедр

З метою розширення інформаційних можливостей веб-сайтів кафедр університету, наповнення їх згенерованими в підсистемі «Інтеллект» автоматизованої системи «Електронний кампус» веб-сторінками науково-педагогічних працівників та на виконання наказів № 1-278 від 10.10.2014 р. «Про заходи щодо розширення інформаційних можливостей веб-сайтів структурних підрозділів університету і створення веб-сторінок науково-педагогічних працівників», № 1-7 від 26.01.20.5 «Про підвищення ефективності використання інформаційних ресурсів інформаційно-освітнього порталу університету»
ПРОПОНУЮ:

РОЗПОРЯДЖЕННЯ № 5-18 | 03.03.15 | Про підготовку Програм додаткових вступних випробувань на 5-й курс

На виконання Умов прийому на навчання до вищих навчальних закладів України в 2015 році та Правил прийому до Національного технічного університету України «Київський політехнічний інститут» в 2015 році,

Сторінки

Підписатися на Front page feed

Scholarly Lite is a free theme, contributed to the Drupal Community by More than Themes.